Заявка будет обработана в течение 24 часов.
«Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных»
«Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных»
Albina Cherkasova
Design
Внимание рукодельницы! Предлагаю вам связать трендовую сумку-авоську с
урс включает в себя групповую практику и личные консультации, которые происходят во время обратной связи.
М
М
Больше товаров
2
3500
р.
1. Почему так важно владеть знаниями в стилистике, колористике, основах дизайна Handmade мастеру. Видео-урок.
2. Что есть стиль для вас? Поиски себя и того, что мы хотим транслировать через одежду в наших образах окружающим. Видео-урок + домашнее заданее.
3. Каким видом творчества вы занимаетесь? И как это можно использовать для создания стильных образов. Средства выражения. Групповая практика.
4. Цветотипы, теории и поиск себя через цветотипы. Индивидуальный цветовой колорит. Как создать свою цветовую палитру? Видео-урок "Как в графическом редакторе создать свою цветовую палитру"+ домашнее задание.
5. Контрастность, температурность, определяем себя и делаем выводы, что это нам дает в создании handmade. Теория+ домашнее задание.
6. Модные циклы 20 век. Как определить какие вещи выглядят современно. Видео-урок + домашнее задание.
7. "Трендовый и актуальный handmade" – определяем какой handmade является актуальным и современным. Видео+домашнее задание
2. Что есть стиль для вас? Поиски себя и того, что мы хотим транслировать через одежду в наших образах окружающим. Видео-урок + домашнее заданее.
3. Каким видом творчества вы занимаетесь? И как это можно использовать для создания стильных образов. Средства выражения. Групповая практика.
4. Цветотипы, теории и поиск себя через цветотипы. Индивидуальный цветовой колорит. Как создать свою цветовую палитру? Видео-урок "Как в графическом редакторе создать свою цветовую палитру"+ домашнее задание.
5. Контрастность, температурность, определяем себя и делаем выводы, что это нам дает в создании handmade. Теория+ домашнее задание.
6. Модные циклы 20 век. Как определить какие вещи выглядят современно. Видео-урок + домашнее задание.
7. "Трендовый и актуальный handmade" – определяем какой handmade является актуальным и современным. Видео+домашнее задание
3
3500
р.
1. Стилевые направления. Какое впечатление мы производим на других людей, что транслирует наша внешность. Определяем стилевые направления в аутентичной стилистике. Определяем как можно выражать handmade в соответствии с этими типажами. Пять видеоуроков + групповая практика.
2. Продолжаем работу с личной цветовой палитрой, составляем образы в цветовых сочетаниях по кругу Иттена, в зависимости от того, какое впечатление хотим произвести. Видео-урок + домашнее задание.
3. Есть ли место handmade в базовом гардеробе. Основы базового гардероба. Видео+ домашнее задание ( разбор гардероба на базу и акценты).
4. Сочетание современных стилей в одежде и handmade. Видео-урок+ домашнее задание
5. Линейность нашей внешности. Видео-урок+ домашнее задание.
6. Принты которые украшают именно вас, в соответствии с вашей внешностью.Видео-урок+ домашнее задание+ групповая практика.
2. Продолжаем работу с личной цветовой палитрой, составляем образы в цветовых сочетаниях по кругу Иттена, в зависимости от того, какое впечатление хотим произвести. Видео-урок + домашнее задание.
3. Есть ли место handmade в базовом гардеробе. Основы базового гардероба. Видео+ домашнее задание ( разбор гардероба на базу и акценты).
4. Сочетание современных стилей в одежде и handmade. Видео-урок+ домашнее задание
5. Линейность нашей внешности. Видео-урок+ домашнее задание.
6. Принты которые украшают именно вас, в соответствии с вашей внешностью.Видео-урок+ домашнее задание+ групповая практика.
4
3500
р.
1 Стилевые связки - ритмы, выражение в handmade работах .Научимся сочетать принты, формы и линии между собой гармонично. Видео-урок+ домашнее задание.
2. Выражение современного стиля( по вашему выбору) через handmade. Практика.
3. Современные базовые вещи и handmade- признаки. Продолжаем разбор базового гардероба.Определяем современные и устаревшие предметы гардероба. Видео-урок Актуально vs Устарело + домашнее задание.
4. Подбор комплектов с вещами handmade на основе стилевого типажа, для участников стилевого разбора.Видео- разбор для каждого участника
5. Какой длины вязать /валять/ свитер, юбку итд.Оверсайз. Какие вещи подходят по пропорциям именно вам. Коррекция фигуры с помощью пропорций в одежде. Видео-урок+ домашнее задание.
6. Работа с личной цветовой палитрой. Учимся составлять образы в цветовых сочетаниях по кругу Иттена. Видео-урок+ домашнее задание
7. Продолжаем работу с принтами. Принты которые украшают именно вас. Групповая практика.
2. Выражение современного стиля( по вашему выбору) через handmade. Практика.
3. Современные базовые вещи и handmade- признаки. Продолжаем разбор базового гардероба.Определяем современные и устаревшие предметы гардероба. Видео-урок Актуально vs Устарело + домашнее задание.
4. Подбор комплектов с вещами handmade на основе стилевого типажа, для участников стилевого разбора.Видео- разбор для каждого участника
5. Какой длины вязать /валять/ свитер, юбку итд.Оверсайз. Какие вещи подходят по пропорциям именно вам. Коррекция фигуры с помощью пропорций в одежде. Видео-урок+ домашнее задание.
6. Работа с личной цветовой палитрой. Учимся составлять образы в цветовых сочетаниях по кругу Иттена. Видео-урок+ домашнее задание
7. Продолжаем работу с принтами. Принты которые украшают именно вас. Групповая практика.
5
3500
р.
1. Формы и объемы в одежде, прическах и аксессуарах, какие лучше использовать в зависимости от вашей внешности . Видео-урок +групповая практика
2. Фактуры, какие лучше использовать в зависимости от вашей внешности. Видео-урок +групповая практика.
3. Актуально-устарело на примерах handmade.
4. Работа с личной цветовой палитрой. Классическая триада.
5. Ассоциативный метод в создании образов.
2. Фактуры, какие лучше использовать в зависимости от вашей внешности. Видео-урок +групповая практика.
3. Актуально-устарело на примерах handmade.
4. Работа с личной цветовой палитрой. Классическая триада.
5. Ассоциативный метод в создании образов.
